Conocimiento o Tecnología?
EDITORIAL 25/9/2017 CONOCIMIENTO O TECNOLOGÍA? Cuantas veces decimos - ¡este chico todo el día está con el celular! -¡Mi hija está pegada a la compu y no la puedo sacar! o -¡todo el día con el telefonito y no rinde en la escuela!. ¿Porque se da éste fenómeno? ¿Será un problema cultural, familiar o escolar?. Para nuestra cultura, l a separación dualista cuerpo-mente ha sido una herencia muy pesada para la cultura occidental, pues se discutió en su compromiso casi exclusivo entre cogniciones y racionalidad, y se olvidó de la dimensión afectiva . La afectividad está estigmatizada como algo débil, vulnerable y negativo para la persona, y por lo tanto para el aprendizaje, y en consecuencia, debe ser evitada en aras de la racionalidad perfecta. Como consecuencia de este error de Descartes (1) , la didáctica de la ciencia ha estado dominada por la tradicional atención a los procesos racionales y el olvido de los afectos. El resultado de este dualismo ha denigrado la